广州市黄埔现代奥林匹克培训中心

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中考

中考数学压轴题的9种出题形式
  初中数学知识中,根据大部分学生的学习情况来看,多数学生对列方程组解应用题,函数特别是二次函数,四边形以及相似,还有圆这些知识点掌握程度不够,这些知识点如果分块学习学生还易接受,关键在于知识的综合。 ...
2016-12-16 13:47
2016年中考数学必须掌握的28个考点
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远有一模近有期末,对于学有余力的同学来说,提前学习巩固下半年重要的知识点,在之后的学习中就可以摆脱被动的学习局面,为一个学年的学习争取了主动。为大家整理了下半年学习中,必须掌握的28个考点。一、相似三角 ...
2016-1-2 15:10
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每年广州中考作文都是“失分大户” ,一不留神很容易就被扣掉20分,您知道吗?历年中考作文平均分始终徘徊于40-44分,越过48分,意味着语文成绩可以冲上120,意味着可以甩开10万考生,意味着你可以冲击前10所名校。那 ...
2015-10-18 15:29
【广州中考辅导】总结+预测,准初三生看过来
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【中考辅导之命题预测】准初三生不要错过哦!这里有今年考点总结,明年命题预测!2015广州中考录取工作正在紧张进行中。从今年中考的分数看,高分数比往年增加不少,这可能跟中考试题难度降低有关。然而,对于刚升初 ...
2015-10-18 14:45
中考 | 专家15招轻松扫除中考15个考前障碍
中考越来越近,学生和家长越来越紧张,各种压力越来越大。黄埔奥校专家团为考生支招,帮助学生和家长科学扫除考前障碍。帮助考生扫除因对中考成败的结果把握不定,从而产生各种焦虑情绪,无法集中精力复习,无法睡个 ...
2015-6-7 22:20
黄埔奥校六级课程体系
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一、黄埔奥校六级课程体系框架 二、黄埔奥校六级课程体系说明: (一)六级体系是个封闭的整体,每个学期都有严密的课程规划,环环相扣紧密联系。 (二)寒、暑假期不再是预习课,而是隶属于六级体系中的一环,等 ...
2015-3-5 09:46
初三孩子开始提分大计需先调养身心
对于毕业班的学生来说,这个寒假至关重要,特别是初三学生,因为中考总复习从初三下学期才开始,而这个寒假正是新课结束与中考总复习的过渡和衔接阶段,如何充分利用好这个寒假让成绩再上一个新台阶并非难事。不少学生的 ...
2015-2-10 08:48
2015年广州中考考试月历
  1月  1月21日~22日:初中期末考试(各区有所调整)。  2月  2月1日:中小学寒假开始。2014-2015学年广州市中小学上课时间及放假安排  3月  3月2日:中小学开学。  3月中下旬:广州市初中毕业生学业考 ...
2015-1-15 16:12
中考报名工作流程
1.验证学生信息:各报名点对报名普通学生的户口簿、身份证等资料进行核验后,发《广州市高中阶段学校招生报名信息采集表》给报名学生填写,并对确有特殊困难需要继续借读的异地借读生进行身份审核后,发《广州市初 ...
2014-12-13 15:59
新初一靠什么继续牛下去?
  对策一:作息制度的转变——制定适合自己的计划  制定计划要做到"三个不罢休",即:当天功课未完成不罢休、当周目标未实现不罢休、当月成绩未提高不罢休。必要的时候,和家长一起每天对计划执行情况进行核 ...
2014-12-9 15:46
初中文诗词鉴赏考点总结
  一、考查对诗意的理解   对诗词大意理解的考查,也就是对诗词主要内容的考查,是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题:“请概括诗人游山西村 ...
2014-12-9 15:41
初中英语阅读理解障碍在哪里
  ■单词不认识  很多同学都有这种感觉,平时课本上的单词自己都掌握了,为什么遇到阅读还是有很多看不懂呢?这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题,就是要多背单词,除此之外还要摸索规律。  第一、人 ...
2014-12-9 15:38
中考英语阅读看不懂生词照样拿高分
  一般而言,这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题,是不是就要多背单词呢?单词是要背,但是要背到要点上。中考大纲,英语的要求是1600字,初中生的阅读要求是200,000字,高中生约300,000字。这些阅读材 ...
2014-12-9 15:34
初中生的变化及将面临的问题
  进入初中后,孩子的学习生活、心理成长将面临哪些变化?家长如何引导孩子养成好的学习习惯、行为习惯?怎样和孩子一起规划好三年的初中生活?  中学的学业不同于小学家长对此要有清醒认识,进入初中之后孩子的 ...
2014-12-5 13:45
初中数学避免解题错误的技巧
  (一)要有预见性的课前准备   预防错误的发生,是减少初中学生解题错误的主要方法。讲课之前,教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误,就能够在课内讲解时有意识地指出并加以强调,从而有效地控制 ...
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